爱媛大学防灾信息研究中心与四国ME协会（四国社会基盘维护专家协会）*合作，面向松山市立雄新中学的学生，开展运用DIG（简易图上训练）的防灾学习活动。
DIG是Disaster（灾害）、Imagination（想象力）、Game（游戏）的缩写，是一种简易的图上训练方式。参与者围绕地图，以游戏的形式主动思考灾害发生时的应对策略。
此项活动旨在通过DIG防灾学习，提升年轻一代日常的防灾意识，深化他们在紧急情况下的应对知识。自2019年度起，我们每年均面向爱媛县立松山工业高等学校及爱媛县立松山南高等学校的学生举办此类活动。
自去年起，活动对象进一步扩展至初中学生，面向松山市立雄新中学一年级学生（约260名）开展防灾学习。今年度活动定于12月4日举行。
*注：我国的社会基础设施正快速步入“高龄化”阶段（建成50年以上）。与此同时，日本社会因少子老龄化问题，专业技术人才日益短缺，这一问题尤为突出。特别是在四国地区等社会资源趋于紧缩的地方区域，这两方面的压力更为严峻。为此，爱媛大学自2013年起开设“社会基盘维护专家（ME）培养课程”，致力于培养具备全局视野、能够超越专业与所属界限、以地区整体力量承担社会基础设施维护管理（基础设施管理）的人才（即四国ME）。截至2024年度（令和6年度），四国ME协会会员已涵盖第1至第11期毕业生，来自企业界与政府部门，共计257名，他们正逐步为实现上述目标贡献力量。
